LGS’yi Kazanan Çocuklar “Mülakat”la mı Eleme Riskiyle Karşılaşacak?

İYİ Parti Bursa Milletvekili Selçuk Türkoğlu, sahte hesap dolandırıcılığına ve eğitimde mülakat uygulamasına sert tepki gösterdi.

Türkoğlu, “Bu adalet meselesi” dedi.

İYİ Parti Bursa Milletvekili ve Genel Başkan Yardımcısı Selçuk Türkoğlu, son dönemde hem kendisini hedef alan dijital sahtekârlık hem de eğitim sistemine dair tartışmalı bir uygulama olarak gündeme gelen mülakat sistemi konusunda net bir çıkış yaptı. Türkoğlu, kamuoyunu uyarırken, yetkili kurumları da göreve çağırdı.

Türkoğlu’nun açıklamasına göre, “Yukselselcukturkoglu7” kullanıcı adıyla açılan Instagram hesabı kendisine ait değil. Fotoğrafı ve siyasi unvanı kullanılarak açılan hesabın dolandırıcılık amacıyla kullanılma ihtimali yüksek. Türkoğlu, hesabın kapatılması için hukuki ve idari girişimlerin başlatıldığını duyurdu.

Bu gelişme, sadece bir kişiyi hedef alan basit bir sahtekârlık değil; siyasetin ve kamu güveninin alenen istismar edilmesi olarak değerlendiriliyor.

🔴 “Bu Hesap Yalandır, Bu Hesap Suçtur”

Türkoğlu’nun açıklaması oldukça net:

• “Bu hesap yalandır.”

• “Bu hesap sahtekârlıktır.”

• “Bu hesap suçtur.”

Türkoğlu, vatandaşlara da açık çağrı yaptı:“Bu hesaptan gelen hiçbir takip talebini ve mesajı yanıtlamayın. Derhal Instagram üzerinden şikâyet edin.”

Ancak bu uyarı, aynı zamanda dijital dünyada kimlik ve güvenlik sorunlarının ne kadar yaygın hale geldiğini de hatırlatıyor.

🟠 “Asıl Tehlike Sınıfta Başlıyor”

Türkoğlu’nun sert tepkisi burada bitmedi. Proje okullarında uygulanması planlanan mülakat sistemi hakkında da ağır sözler sarf etti. Bu uygulamanın eğitimde adaleti zedelediğini belirten Türkoğlu, şu ifadeyi kullandı:

“Bu bir eğitim reformu değil, açık bir torpil düzenidir.”

Bu cümle, eğitimdeki belirsizlik ve keyfilik kaygısını doğrudan gündeme taşıyor.

🔵 “Çocuklar Sınav Stresini Yaşarken, Bir de Torpil Korkusuyla mı Büyüyecek?”

Türkoğlu, LGS’ye hazırlanan öğrencilerin ve ailelerin yıllardır bu sınav sistemiyle plan yaparak yaşadığını belirterek, mülakat uygulamasının yeni bir psikolojik baskı alanı yaratacağını söyledi. Türkoğlu’nun sözleri şu şekilde:

“Bu ülkenin çocukları sınav stresini iliklerine kadar yaşarken, şimdi bir de ‘Acaba torpili olan mı kazanacak?’ korkusuyla mı büyütülecek?”

Bu sözler, eğitimde adalet tartışmasını bir kez daha alevlendiriyor.

🔴 “Ne Sorulacağı Belli Değil, Kime Nasıl Bakılacağı Belli Değil”

Türkoğlu, proje okullarında kurulacak mülakat masalarının belirsizlik ve keyfilik alanı oluşturacağını vurguladı:

• Ne sorulacağı belli değil

• Kime nasıl bakılacağı belli değil

• Hangi ölçütle karar verileceği belli değil

Bu durumun “ölçme-değerlendirme” değil, “keyfilik” olduğunu savundu.

🟣 Öğretmen Atamalarındaki Mülakat Skandalı Hatırlatıldı

Türkoğlu, öğretmen atamalarında yıllardır tartışılan mülakat uygulamasındaki adaletsizlikleri hatırlattı. Yazılı sınavdan yüksek alanların elenip, düşük alanların “uygun” bulunduğu süreçlerin yaşandığını ifade etti.

Türkoğlu, “İnsanlar yıllarca mahkeme kapılarında süründü. Hayatları karardı.” diyerek, aynı yöntemin çocukların önüne konulmasını “akıl tutulması” olarak nitelendirdi.

🔴 “Bu Mesele Bir Yönetmelik Meselesi Değil, Bir Adalet Meselesidir”

Türkoğlu, mülakat sisteminin sosyoekonomik eşitsizliği derinleştireceğini de vurguladı:

“Kendini ifade etmesi için özel ders aldırılan çocukla, kırsalda büyüyen, dar gelirli bir ailenin çocuğu aynı masaya oturduğunda eşit mi olacak?”

Bu soru, eğitimde eşitlik ilkesinin merkezine doğrudan işaret ediyor.

Türkoğlu’nun açıklamasının son mesajı ise netti:

“Bu mesele bir yönetmelik tartışması değildir. Bu, çocukların alın terine saygı meselesidir.”

Ve ekledi:“Eğitimde torpil değil, emek kazanmalıdır.”

---

🔴 DERİN BAKIŞ |

Bu gelişme, sadece bir siyasetçinin kişisel hedef alınması değil; eğitim sistemine ve kamusal güvene dair derin bir kırılma olarak okunmalı. Dijital sahtekârlıklar, siyasette kimlik ve güven krizini büyütürken; eğitimde belirsizlik ve keyfilik de toplumsal adalet algısını zayıflatıyor.

📌 Bu gelişme önümüzdeki günlerde Bursa’nın eğitim politikaları, kamu güveni ve gençlerin geleceği açısından yeni tartışmaları da beraberinde getirebilir.

Peki Türkiye’de eğitimde “şeffaflık ve adalet” nasıl sağlanmalı?

---

Benzer içeriklere göz atabilirsiniz

Habere Tıkla